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01·26 Unit Guerilla Gardening |
Wir bepflanzen die leere Lücke in der Stadt.
Nicoletta Piersantelli
· bink Initiative Baukulturvermittlung an junge Menschen
· am 06. 12. 2013
Dauer Insgesamt: 2 DSt
Der öffentliche Raum gehört uns allen, wir möchten ihn auch nutzen und genießen. Wir suchen uns zwei bis drei Plätze in der Nähe unserer Schule oder am Schulweg, die leer oder verlassenen sind. Wir reflektieren zusammen, was fehlt, was wir uns für diese Orte wünschen. Wir überlegen, welche Form der Bepflanzung sie verbessern könnte: Blumen? Gemüse? Blumenwiese? Und warum? Diese Unit hat das vai für den Baukulturkompass UNTERWEGS der Initiative Baukulturvermittlung | bink erstellt.
Lehrplan: Lerninhalte und Lernziele
Lerninhalte aus dem Biologieunterricht mit Landschaftsarchitektur koppeln. Die SchülerInnen nehmen an einem interaktiven Lernprozess teil, beschäftigen sich mit öffentlichen Räumen und deren Rolle in der Stadt und vor allem mit den Pflanzen und ihrem Potential bzw. Wert im Kontext mit der alltäglichen Umwelt.
- Auseinandersetzung mit dem öffentlichen Raum
- Wahrnehmung von unseren Bedürfnissen in öffentlichen Raum
- Pflanzen als Gestaltungselement kennenlernen
- sich öffentlichen Raum aneignen
- Einfluss nehmen im Stadtraum
- soziale Kompetenzen
Brainstorming im Plenum Material: Flipchart, Stadtplan Lehrausgang Material: Stadtplan, Landkarte und Stifte Material zum Selber-machen: Pflanzen, Gerätschaften
Das Stundenbild: Einteilung der Unit in einzelne Unterrichtseinheiten.
„Guerilla Gardening“:
- Was bedeutet das?
- Antworten sammeln und Anregungen geben: Was ist eine Seed-bomb?
Brainstorming im Plenum;
Materialeinsatz & Medien: Flipchart, Tafel
Die SchülerInnen machen sich auf die Suche nach geeigneten Interventionsorten, markieren und notieren die Erkundungen in der Karte. In dieser Phase ist alles denkbar, es dürfen Phantasien sein und muss nicht einer Machbarkeit standhalten.
Lehrausgang
Materialeinsatz & Medien: Stadtplan, Landkarte und Stifte
Die Erforschungen werden diskutiert und auf Realisierungsmöglichkeit geprüft. Es werden die Orte ausgesucht, an denen eine grüne Intervention möglich ist.
Brainstorming, Diskussion, Gruppenarbeit
Materialeinsatz & Medien: Stadtplan
Die SchülerInnen pflanzen an den vereinbarten, geplanten Orten etwas. Das kann sehr unauffällig sein und sollte keine Vorschriften verletzen. Jeden Tag wird „im Vorbeigehen“ beobachtet, wie es wächst.
Selber Tun, einen urban garden pflanzen
Materialeinsatz & Medien: Pflanzen, Gerätschaften
5.
Erweiterung
Das Modul Guerilla Gardening kann an beliebigen Stellen ausgedehnt werden. Für den Input über Pflanzen können mehrere Unterrichtsstunden verwendet und der Inhalt des Lehrplanes mit den Ideen aus Urban Gardening aufgewertet werden.
Kategorisierung
- Themenfeld: Landschaft und Freiraum
- Fachrichtung: Naturwissenschaften und Mathematik
- Alter: Unterstufe
- Aufwand: ready to use
- Durchführung: ohne ExpertInnen
- Gruppengröße: 10 – 30
- Dauer Insgesamt: 2 DSt
Unterrichtsmaterial
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