Wohlfühlboxen

Im Schuhkarton entstehen mit den unterschiedlichsten Materialien ausgekleidete und mit Einrichtungsgegenständen ausstaffierte „Zimmer“, die in einer Abschlussrunde übereinandergestapelt neue „Wohntürme“ ergeben. Abschließend präsentiert jeder seine ganz individuelle “Wohlfühlbox”

Wir fragen die SchülerInnen nach der Bedeutung ihrer privaten, eigenen, geschützten Räume, ihrem eigenen Zimmer. Was ist die Motivation um diese oder andere Räume auf zu suchen? Eigenschaften der Orte, wie unterscheidet sich mein Zimmer, vom elterlichen Wohnzimmer, von öffentlichen Räumen wie Cafes, Schulen, Boutiquen oder von frei Luft Treffpunkten.

Die Raumsituationen werden nach verschiedenen Kriterien beurteilt.

• Gefällt sie oder gefällt sie nicht
• Was ist gut, was sollte anders, schöner, eigener … sein
• Wo fühle ich mich wohl und wo nicht
• Die eigene Kompetenz ist hier wichtig

Der Schuhkarton wird jetzt zur Gefühlsbox Gefühlsraum entstehen lassen Materialien mit Gefühlen verbinden welche Farben, Materialien gefallen ihnen mögliche Verbindungen: Musik, Geruch, Farbigkeit, Licht, Oberflächen, Wand, Boden. Decke