Auseinandersetzung mit der Baukultur des eigenen Ortes – historische Wurzeln und ihre Veränderungen

• Auseinandersetzung mit der Baukultur des eigenen Ortes
• Nachforschungen über den Ort durch Befragung anderer, älterer Ortsbewohner

• Vorort-Erfahrungen durch Gemeinde-Spaziergänge
• Anfertigen von Mental Maps
• Stadt/Ortsplan lesen lernen und damit arbeiten
• Geschichten über den Ort hören und dadurch Bauentwicklung verstehen und nachvollziehen können

In der Gemeinde Hard werden zur Zeit ein neues Schulzentrum und ein neuer Ortskern geplant. Hard ist eine in Bezug auf seine EinwohnerInnenzahl sehr große Gemeinde in besonderer Lage am See. Sie will neue, ganz bewusste Lebensräume schaffen und anbieten, die attraktiv und lebenswert gestalten sein sollen. Wie zB die Wiederbelebung des Wochenmarktes, Renaturierung des Dorfbaches als Erholungsgebiet, ehemaliger Löwen und Gasthaus Engel als Herzstück des Ortskern, Radwegnetze und umweltschonende Mobilität sind dabei die wichtigsten Themen – ist das für die Kinder auch so? Dabei werden die BewohnerInnen des Ortes über den Prozess informiert und teilweise einbezogen. „dorfseele hard“ lädt ein zu öffentlichen Planungsworkshops, bei denen Ideen und Visionen zur Gestaltung des Ortskerns eingebracht werden können. Mit unserem Konzept für RaumGestalten ermöglichen wir es auch Volksschulkindern, an diesem Prozess Teil zu haben und ihre Wünsche und Visionen zu äußern. Sie erleben, dass sich ihre Gemeinde verändert, wir übersetzten in ihre Sprache, sprechen auf Augenhöhe und begleiten sie in das Bewusstsein von Baukultur und deren Bedeutung. Darüber hinaus war 2016 im April der Spatenstich für das neue Schulzentrum in Hard. Die Gemeinde gibt an, dass dieser Neubau für VS und NMS unter dem Motto stehen ‘Schule als Lebensraum’. Dieses Projekt bietet hierbei der Schule umgekehrt die Möglichkeit, den Lebensraum als Lernraum zu nutzen.

Im Rahmen dieses Projektes wollen wir mit den SchülerInnen, also auch den BewohnerInnen des Ortes Hard ihre eigene Lebensumgebung bearbeiten. Zunächst besuchen wir den Bürgermeister im Rathaus und lassen uns erzählen, was seine Aufgaben und Herausforderungen in Bezug auf die Dorfentwicklung sind, wo sich die Menschen einbringen können, was die anstehenden Projekte sind (Besuch max. 1 Stunde). In der Schule beginnen wir bei den eigenen Wahrnehmungen und Erfahrungen im Ort von jeder einzelnen Person und sehen uns an, wo die wichtigen Orte für jeden sind, wo es Gemeinsamkeiten gibt. Dabei arbeiten wir mit Mental Maps und einem Ortsplan, der durch die Gestaltung der SchülerInnen zum Leben erweckt werden soll. Anhand dieses Planes sollen die SchülerInnen auch Ortsplanerische Aspekte spielerisch kennenlernen, wie etwa Infrastruktur, Nahversorgung, Wohnen und Freizeit, Alt-Neu etc.

Vom Eigenen zum Gemeinsamen